Att vara smart om begåvad utbildning
”Att vara smart om begåvad utbildning - en guidebok för lärare och föräldrar” är en uppdaterad version av 2004-boken ”Att vara smart om begåvade barn”. Författarna, Dona Matthews och Joanne Foster, har skrivit om boken för att inkludera den senaste forskningen om hjärnutveckling, de senaste trenderna i utbildningssystemet och nya sätt att fokusera ansträngningar för att tillgodose begåvade elevers behov.

I förordet säger författarna: ”Det finns ingen enda formel för att leva eller arbeta med begåvade elever. Människor som vill stödja utvecklingen på begåvad nivå för barnen i deras liv - det vill säga för dem med bästa möjliga vägledning, utmaningar, uppmuntran och utbildning - måste börja med att reflektera över individuella skillnader, inklusive känslomässiga, sociala, akademiska, och utvecklingsmässigt. Meddelandet är att begåvade elever ska erkännas som att de har individuella styrkor och svagheter, och att föräldrar och lärare ska tillgodose behoven i varje ämne när de uppstår.

Det här är en generöst stor bok med över 400 sidor med väl presenterad information. Trots bokens titel och ofta hänvisningar till begåvning verkar författarna att ogillar ordet "begåvade" på grund av implikationen att det är delande. De som arbetar inom begåvad utbildning kommer att känna till hur "laddad" termen har blivit, med vissa som hävdar att "varje barn är begåvad" medan andra ropar mot begåvad utbildning som elitist. Lösningen, säger de, är att fokusera på behoven för boende per ämne. Resultatet av ett sådant program skulle vara att alla barn ska lära sig i en optimal nivå och tempo, som här kallas ZPD eller ”zon för proximal utveckling”. Varje elever lär sig bäst när deras arbete varken är för hårt eller för lätt. I en idealvärld skulle vi inte behöva etiketter av något slag, eftersom varje person skulle få rätt arbete i skolan och hela livet. Jag är inte övertygad om att vi är redo att göra detta steg, men det är trevligt att tänka på.


Jag kommer att granska innehållet i flera viktiga kapitel här. Kapitel ett handlar om perspektiv på begåvning och paradigmförändringar. I kapitel fyra ingår bedömningar och tester. Kapitel fem behandlar den ovannämnda rörelsen bort från märkning, samtidigt som den uppfyller behoven hos mycket kapabla elever. "Mysteriet mot behärskning" -synen på begåvning är ganska fascinerande. Kapitel sju belyser alternativa utbildningsmöjligheter, som hemundervisning, biblioterapi, acceleration av hela betyg, andraspråk i nedspråk och mer. I kapitel 12 lär vi oss om lärarutveckling och administrativt stöd.

Detta är en tankeväckande och lärorik handbok som kommer att vara ganska användbar för lärare och administratörer samt föräldrar till begåvade barn.


Video Instruktioner: Brainchild 2017 Särskilt begåvade elever berättar (8 & 13år) (Januari 2023).