Blandning och segmentering av ord i läsning

• April 19, 2024

Poeter, sångare, författare och läsare blandar och segmenterar enskilda ljud och stavelser i ord. Att lära sig att blanda och segmentera de ljud som vårt språk skapar är en kritisk färdighet för tidig inlärning.

Blandning är förmågan att smidigt kombinera eller dra ihop enskilda fonem eller stavelser till ord. Om ett barn håller fingret under ett ord och säger ljuden de känner, sätter de ljuden tillsammans, de blandas. Blandning händer också när eleverna hör ljud eller stavelser separat och kan dra dem ihop för att bilda ett fullständigt ord. Lärare till yngre barn lär ofta denna färdighet genom att dela ord i fonem eller stavelser under sång eller rimmande aktiviteter.

Segmentering är motsatsen till blandning. När barn delar upp ord eller meningar delar de dem isär. Lekfulla och roliga segmenteringsaktiviteter inkluderar att ta bort slutliga stavelser och ljud och lägga till nya, sjunga låtar och ändra början eller slutljuden och spela rimspel.

Att förstå att ord består av en sekvens av individuella ljud som kan sättas ihop och tas isär är nyckeln för unga elever. Starka läsare och stavare har vanligtvis goda fonologiska medvetenhetsfärdigheter. Här är några aktiviteter för att bygga blandnings- och segmenteringsfärdigheter:

Jag spionerar spelet
Detta är en version av den populära Jag spionerar spel. Berätta för dina elever att du spionerar något i rummet. Säg sakta namnet på ett objekt i en röst som låter robot och uttalar varje ljud separat. Exempel: / m / - / u / - / g /

Barn blandar sedan ljuden för att gissa objektets namn och hitta det i rummet. Börja med korta, enkla ord innan du går över till längre ord. Efter att ha demonstrerat spelet, ge eleverna en chans att segmentera ord och låta andra gissa vad de ser i rummet.

En rolig version av det här spelet är att använda barnens namn. Studenter älskar att höra sina egna namn, och i den här aktiviteten kommer du långsamt att segmentera ett barns namn genom att säga ljuden på ett robotiskt sätt och be eleverna gissa vem det heter.

Läs högt aktiviteter
Prova några blandnings- och segmenteringsaktiviteter under läsningstider:

• Välj längre ord i berättelsen du läser högt för att delas upp i stavelser.


• Byt ut början eller slutet ljudet i ett ord i berättelsen och läs igen meningen för att höra hur det låter med det nya ordet.


• Leta efter rimmönster i berättelsen. Gör en lista över de rimmande orden och be barnen att upptäcka liknande bokstäver och enskilda ljud i orden.


• Välj en mening i berättelsen. Säg det högt. Be barnen att sakta klappa och säga varje ord i meningen separat.


• Välj ett ord från berättelsen och be eleverna att trycka på eller klappa varje ljud i ordet när du säger det långsamt tillsammans. Håll fingrarna medan eleverna säger varje ljud. Fråga eleverna hur många ljud som fanns i ordet.

Elkonin-lådor

Video Instruktioner: 2000+ Common Swedish Nouns with Pronunciation · Vocabulary Words · Svenska Ord #1 (April 2024).