Uppmuntra vänskap - funktionshinder
Vanliga föräldrar som är intresserade av att deras barn utvecklar vänskap i skolan och positiva relationer inom sina familjer kan vara lika intresserade av aktiviteter som bygger inkluderande miljöer som familjer med barn med funktionsnedsättning.

Föräldrar till barn i mamma och jag lekgrupper, klassrum eller lokala parkavdelningsprogram som har utvecklingsförseningar, kommunikationsproblem, kroniska hälsotillstånd eller andra speciella behov har varit oroliga för ålder lämplig social kompetens, vänskap och ömsesidigt stöd i årtionden. Utan vanliga vänner kan det vara svårt för föräldrar att förstå att en hel del av det vi oroar oss för är åldersanpassat typiskt (miss) beteende och utmaningar som får deras vanligtvis utvecklande kamrater att känna sig isolerade och "för annorlunda" eller oförberedda för komplexiteten i social interaktion.

Det finns många skäl till att vi oroar oss för den naturliga utvecklingen av vänskap när våra barn växer upp, inklusive personlighetskarakteristika; brist på tillgång till storfamilj, kusiner, grannar eller andra kamrater; transportfrågor; de ekonomiska realiteterna med föräldraskap med dubbla inkomster; vara ny i en stadsdel eller en skola; och en upplevd brist på mångfald i samhället.

Fördomar från äldre generationer som bygger på diagnos, ras, etnicitet, religion eller andra frågor får barn att ifrågasätta sitt eget värde och identitet. Vissa barn lär sig inte grundläggande regler för etikett eller hänsyn hemma, eller har svårt att acceptera vuxnas auktoritet i allmänhet. Samtidigt som varje barn är unikt och underbart, är alla våra barn likadana än de är annorlunda. Att erbjuda dem exempel på konstruktivt, stödjande beteende och hjälpa dem att utveckla sina vänskapsförmågor kommer att vara lika viktiga för dem i deras vuxna liv som de akademiska färdigheterna de behöver för att lära sig i skolan.

Det finns en ökande rädsla för att fiendskap bland barn som mobbar och blir mobbade kommer att leda till ännu mer anti-socialt beteende och skolvåld. Men de flesta föräldrar är oroliga för att den senaste tidens beroende av kommunikation via teknik snarare än ansikte mot ansikte kontakt och interaktioner kommer att ge deras söner och döttrar färre möjligheter att utveckla tillförlitliga, långvariga relationer som bygger på äkthet och kamratskap. Föräldrar och lärare söker ofta resurser för att uppmuntra till goda sätt, kreativa problemlösningar, hjälpa barn att utveckla lyssnande och resonemang och är dedikerade till att ge dem en säker miljö med egna intresserade lyssnare.

Att uppmuntra vänskap mellan klasskamrater som representerar den verkliga mångfalden i våra samhällen hjälper till att bygga relationer mellan barn med utvecklingsstörning och deras vanliga kamrater. Alla barn drar nytta av stödjande miljöer där kamratskap uppskattas och vänskap kan tåla även i konkurrensmiljöer. Det har legat stor vikt vid att barn med funktionsnedsättningar utvecklar vänskap med sina vanliga kamrater, men sociala aktiviteter som främjar hälsosamma relationer med kamrater som har samma eller olika diagnos skapar också en bättre livskvalitet och erfarenhet för alla.

Bläddra i ditt offentliga bibliotek, lokala bokhandel eller online-återförsäljare efter böcker som: Momo och Snap Are Not Friends eller How to Make & Keep Friends: Tips för barn att övervinna 50 vanliga sociala utmaningar.

Hur känns vänskap?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Fyra slags vänner
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Isabel och Sam: vänner utan etiketter
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Grants berättelse om sin medelåldersdotter
Isabels mångåriga vänskap med Sam, som också
råkar ha Downs syndrom.

Jennifer Grants nya bok:
MOMumental: Lektioner i den smutsiga konsten att uppfostra en familj
//tinyurl.com/c99tu5o -

Video Instruktioner: Funktionsnedsättning i vardagen - en serie av Felix Elmgren (Mars 2024).