Uppmuntra begåvade barn

• April 24, 2024

Hur ska vi uppmuntra våra begåvade barn? Ska vi duscha dem med beröm? Berättar vi för dem att de är fantastiska för att ha så otroliga hjärnor? Belöner vi dem med pengar eller priser för att få hem ett A-kort? Det är bra för föräldrar att berätta för barnen att de är smarta, eller hur?

Det är bra för begåvade barn att veta hur och varför de är annorlunda. Smarta barn kommer att inse tidigt, kanske till och med så unga som ålder två, att de skiljer sig från sina åldrar. De uppfattar mer, de känner mer, de kan ha intensiva reaktioner på saker som inte ens registrerar sig för de flesta barn i deras ålder. De kan ha färdigheter år utöver samma ålders kamrater och försöker ofta dölja sina förmågor för att smälta in med förskoleklasskameror. Om föräldrar och vårdgivare inte ger barnen tillräckligt med språk för att förstå och känna till deras unika, kommer dessa barn till sina egna slutsatser om varför de är annorlunda. Deras självgjorda etiketter är ofta negativa i konnotation, med barn som beskriver sig själva som främmande, konstiga eller till och med dumma. Jag anser att det är absolut nödvändigt att begåvade barn får höra att de har speciella förmågor, gåvor eller talanger. De specifika orden du använder är inte så viktiga, så länge meddelandet är klart. "Du tenderar att kunna ta reda på saker snabbt och du kan göra några saker som är ganska utmanande för de flesta barn i din ålder." är en fin start. Även om vissa människor skar sig undan ordet "begåvade" är det en acceptabel term och används ofta för att hänvisa till personer med intelligens i de bästa procentenheterna. Det skulle verkligen inte skada att berätta för ditt barn om ordet och hur det vanligtvis används, även om du väljer att inte betona etiketten för ditt barn.

Efter att ha sagt det, känner jag inte att det är fördelaktigt för föräldrar att ge barn beröm för att de är smarta. Intelligens är en kombination av natur och vård, men jag tror att de flesta kommer att hålla med om att människor är födda med en viss intelligensplan. Denna plan, eller potentialen, kan förbättras något med ordentligt stöd och deprimeras med brist på kärlek och stimulering. Barn samlar inte sina gener, och därför berömmer det som Gud ges eller en födelseolycka, beroende på din åsikt, det att skylla en person för att han är född med funktionsnedsättning. Usch! Vilken typ av person skulle någonsin göra det?

Du kanske tror att jag plockar här, men det är en sak att komplettera ett barn som har arbetat hårt på ett projekt och en annan för att berätta för honom att du är stolt över att han har hållit ut eller att du är imponerad av hur mycket han skrev . Det är helt annat att duscha honom med tillgivenhet eftersom han fick en A. Föräldrar bör be sina barn berätta för dem om vad de lärde sig varje dag, och inte vilka betyg de fick. Här är ett exempel från det verkliga livet på ett bra sätt att ge uppmuntran.

Nyligen provade min begåvade och introverade dotter för ett spel. Hon var tvungen att stå på scenen och recitera ett memoriserat stycke, sedan läsa från ett manus och svara på frågor från casting-direktören och hennes medarbetare. Hon har ett underbart minne för litteratur och kunde lätt memorera en dikt och återkalla den ord för ord. Men att komma på scenen och prata framför en publik var en riktigt tuff utmaning för henne. Hon tycker dock verkligen om drama och sa att hon var redo att prova. Trots att det var svårt för henne, gick min dotter igenom sin rädsla och kunde recitera sin dikt högt och tydligt och sedan läsa manuset med stor böjning. Hon kanske inte får en del, men det spelar nästan ingen roll, eftersom hon glödde bara från att ha gjort något som verkligen var svårt för henne. Jag sa till henne att jag var stolt över att hon slutförde auditionen, men främst lyssnade jag på henne som beskrev hennes egna känslor om processen. Hon gick bort med en stor känsla av prestation och självförtroende.

Enligt olika experter kan överdriven beröm hindra egenvärdet och prestationen. Barn som kontinuerligt belönas för betyg men inte ansträngningar lär sig att göra vad som krävs för att få en lätt A. Detta kan uppenbarligen resultera i att begåvade barn som inte anstränger sig för att sträcka sig eller ta risker med de mest utmanande kurserna. De kan drabbas av "impostorsyndrom" och tror att de på något sätt lurar alla och inte riktigt är så ljusa. De kan missa att lära sig att studera och få panik första gången något inte kommer utan ansträngning.

För ytterligare läsning om motivation, uppmuntran och beröm rekommenderar jag starkt "Mindset", av Carol Dweck, och "Straffas av belöningar - problemet med guldstjärnor, incitamentplaner, a, beröm och andra bestickningar", av Alfie Kohn.

Video Instruktioner: Stöd redan i förskolan: "Även begåvade barn behöver hjälp" - Nyhetsmorgon (TV4) (April 2024).