Från IFSP till IEP
Att gå från en IFSP (individualiserad familjeserviceplan) till en IEP (individualiserad utbildningsprogram) kan vara frustrerande och förvirrande för föräldrar till barn med särskilda behov. En IFSP ger föräldrarna större kontroll över deras barns terapi och utbildning eftersom behandlingen ofta utförs i barnets hem eller på en annan plats där föräldern kan övervaka barnets aktiviteter. När barnet fyller tre, flyttas de emellertid till en IEP. Eftersom terapin äger rum i skolan kan föräldrarna mindre kontroll över exakt vad deras barn får. Många föräldrar känner att deras barn "faller mellan sprickorna" när de faller under ett skolområde och en IEP-jurisdiktion. Vad kan föräldrar göra för att deras barn får det han behöver och förtjänar under IEP?

Med en IFSP fungerar en servicekoordinator som ett samband mellan föräldrar och terapeuter. Det finns dock inget samband för en IEP. Det betyder att föräldrarna måste komma beredda för att se till att deras barn får allt han behöver. Budgeten för skoldistriktens specialbehovsprogram är ofta mindre än för tidiga interventionsgrupper, så föräldrar tycker ibland att deras barns tjänster minskas när de flyttar till en IEP. Det är här det är avgörande för föräldrar att inte nöja sig med mindre än vad deras barn behöver. Skoldistrikt är ökända för att försöka ge så lite som möjligt. Det finns ingen bättre förespråkare för ett barn än sina föräldrar, och det är deras ansvar att kämpa för vad deras barn behöver. Föräldrar skulle vara väl tjänade att läsa igenom statens och skolområdet föräldra- och elevrättigheter när det gäller specialundervisning. För ofta antar föräldrar att det som distriktet erbjuder är allt de är skyldiga att tillhandahålla. Många gånger är detta inte fallet och föräldrar måste driva distriktet för att få alla tjänster som deras barn behöver. Tyvärr är vissa föräldrar inte medvetna om sina rättigheter och ger efter för det distrikt som bedöms lämpligt för barnet. Tyvärr är det barnet som lider och fortsätter att drabbas under hela sin utbildning.

En av de bästa sakerna för föräldrar att göra är att hålla regelbunden kommunikation med alla medlemmar i IEP-teamet inklusive lärare, terapeuter, läkare och alla andra inblandade parter. Att veta att en förälder aktivt försöker hålla sig uppdaterad och involverad i sitt barns terapi och utbildning går långt i att uppmuntra terapeuter och lärare att göra sitt bästa. Frivilligarbete i barnets klassrum gör att föräldrar kan se de dagliga händelserna och hinder som deras barn upplever. Det gör att föräldrarna kan se exakt hur terapi- och inlärningsmiljöerna fungerar och därmed ger föräldrarna möjlighet att komma med förslag på hur de kan förbättra den miljön för att bäst passa barnets unika behov.

Föräldrar bör komma ihåg att till skillnad från en IFSP som förnyas var sjätte månad, i många stater förnyas eller uppdateras en IEP varje år. (Vissa uppgav att endast förnya IEP: er vart tredje år. I dessa fall tittar de över testresultat och möjligen gör mindre ändringar av IEP varje år). En IEP kan dock förnyas förr på begäran av föräldern eller en IEP-teammedlem. Således, om ett barn når IEP-målen eller verkar kämpa, kan en ny IEP utfärdas för att tillhandahålla mer lämpliga tjänster.


Video Instruktioner: IEP Data Management Showcase (Mars 2024).