Tips för barn med icke-verbala inlärningssvårigheter
Sociala färdigheter påverkas av icke-verbala inlärningssvårigheter. När de flesta tänker på "icke verbala" tänker de på brist på kommunikation. Barn med icke-verbala funktionshinder kan vara helt motsatta. De är mycket verbala. I själva verket kanske akademiska problem inte upptäcks förrän högre betyg.

Studenter som hanterar icke-verbala inlärningssvårigheter är uttrycksfullt. De har också ett starkt ordförråd. Minneskunskaper är också väl utvecklade. Vissa tecken kan inkludera problem med att förstå läsning och matematik, särskilt ordproblem, brist på abstrakt resonemang, dåliga sociala färdigheter och problem med icke-verbala kommunikationsförmågor.

Barn med icke-verbala inlärningssvårigheter behöver rutin och struktur. En bekant miljö kommer att få barnet att känna sig bekväm, vilket minskar risken för ångest eller låg självkänsla. Sunt förnuft saknar ofta, även om barnet verkar fånga större delen av tiden akademiskt. Abstrakt resonemang och konkret tänkande kan vara svårt.

Förklara logiskt alla förändringar i rutinen för att förbereda barnet. Se till att förklara orsak och verkan på ett tydligt och kortfattat sätt. Undvik sarkasm och dubbla betydelser. Till exempel kan du betyda ”Sluta springa ner i korridoren, men säga:” Kör ner i korridoren igen ”. Barnet kanske faktiskt springer ner i korridoren eftersom du sa till honom att springa ner i korridoren igen. Ange alltid alla förväntningar tydligt när du kommunicerar med barnet.

Eftersom icke-verbal kommunikation kanske inte är tydligt för barnet som diagnostiserats med icke-verbal inlärningssvårighet, kanske inte ansiktsuttryck, tonfall, gester och kroppsspråk lätt läsas. Det skulle vara en bra idé att lära barnet att läsa kroppsspråk. Bilder kan användas för att förklara skillnaderna i icke verbal kommunikation.

Social interaktion påverkas av bristen på icke-verbal kommunikation. Sociala färdigheter kan utvecklas långsamt genom att hjälpa barnet att bli vän med någon som har liknande intressen. Ett datum och tid kan ordnas med en annan förälder för en lekekamrat. Detta skulle ge tid för barnet att anpassa sig till att kommunicera med andra utan press från många barn. En liten social grupp kan också vara till hjälp för att bygga kommunikationsförmåga och hantera stress och ångest.


Artikel av Celestine A. Gatley
Celestine Gatley's Designed Transformation Blog

Offsite-länk

Säg nej till våld Totebag!




Video Instruktioner: ADHD in Girls: How to Recognize the Symptoms (Mars 2024).