Sensorisk integration och barn

• Maj 14, 2024

Barn med sensoriska integrationsproblem kan ha svåra vardagliga aktiviteter, särskilt hårborstning, bad, tandborstning, klädsel och till och med ätande. Barn med S.I.-störningar kan ha problem med ljud, hörsel, synstimulering, tal, smak, lukt, rörelse eller att veta var deras kropp är kvar.

Beteende reaktioner på obekväma situationer kan vara överdrivna och intensiva, eller ett barn kan dra sig tillbaka och vägra att delta. Vissa barn kan behöva lugnande aktiviteter, och andra kan behöva stimulering för att hjälpa dem att delta mer lyckligt i världen. Många barn går igenom perioder med neurologisk omogenhet när deras kropp växer snabbt men deras förmåga att bearbeta sensorisk information är inte direkt välintegrerad.

Familjer kan misstänka att ett barn med sensoriska integrationssvårigheter har "någonting på gång", men det är som att återuppfinna hjulet och upptäcka vad som kommer att lugna ett barn eller uppmuntra dem att delta i aktiviteter som stör dem. Det kan vara en stor lättnad när en medicinsk eller utbildningspersonal som är medveten om sensorisk processstörning eller sensoriska integrationssvårigheter observerar ett barn och varnar en familjemedlem om var man kan hitta hjälp.

Barn med S.I.-problem hänvisas ofta till pediatriska arbetsterapeuter, kända som O.T.s eller OTR, som är utbildade och licensierade yrkesverksamma. Inte alla arbetsterapeuter utbildas i sensorisk integrationsteknik. Skoldistrikt kan anställa COTA: er, certifierade assistenter för arbetsterapi, som kommer att följa instruktionerna från en OTR som har bedömt en student och gjort rekommendationer.

Föräldrar lär sig ofta användbara strategier som kan användas hemma, ute i samhället, vid familjesammanträden, i klubbar och efter skolprogram. Det kan vara frustrerande att övertyga andra om att ett barn med sensoriska integrationssvårigheter inte kan tolerera vad som stängs av dem eller överväldigar dem.

Vissa barn med sensoriska integrationsfrågor kan behöva endast små boende under sin skoldag för att undvika sensorisk överbelastning eller avstängning, för att kunna fokusera på det som undervisas och hantera rutinförändringar när det händer. Vissa av samma aktiviteter kan vara användbara för barn som har tillfälliga S. svårigheter när de växer upp.

Bläddra i din lokala bokhandel, offentliga bibliotek eller bokhandlare online för att hitta mer information eller böcker om att uppmuntra barn med sensoriska problem, som Sensory Integration and the Child: 25th Anniversary Edition av A. Jean Ayres
Bläddra i din lokala bokhandel, offentliga bibliotek eller online-återförsäljare för böcker om Sensory Processing Disorder

Autism Spectrum Disorder And Sensory Integration - En närmare look
//www.autismunited.org/blog/autism-spectrum-disorder-and-sensory-integration-801062.html

Washington Post Online Chat Archive Fredag ​​18 augusti 2006: Förstå ditt barns lärande - intervju med Dr. Brock Eide, M.D., och Dr. Fernette Eide, M.D., grundare av neurolearning Clinic
Händelser, framträdanden och presentationer av Dr. Brock Eide, M.D., och Dr. Fernette Eide, M.D.
//mislabeledchild.com

Äldre barn, tonåringar och vuxna drar nytta av sensorisk integrationsterapi PDF
//www.ateachabout.com/pdf/NotTooOldforSensoryIntegration.pdf

Handikapplösningar - Artiklar om specialutgåva om Downs syndrom och autistisk spektrumstörning
//www.kennedykrieger.org/patient-care/outpatient-programs/disability_solutions_articles

Video Instruktioner: Sanseintegration til børn med autisme - Søgning (Maj 2024).