Disciplin - inte straff

• Maj 3, 2024

Bilaga föräldraskap och straff blandas inte. När många människor hör detta, tror de att föräldraskap måste vara en tillåtet förälderstil som skapar bortskämda barn. Men tvärtom är det sant! För att förstå hur detta är möjligt är det viktigt att förstå skillnaden mellan straff och disciplin.

Många föräldrar förvirrar villkoren disciplin och straff eller tror felaktigt att de pratar om samma sak. För att minska viss förvirring använder många föräldrar som är knutna till begreppet Positive Discipline för att ytterligare differentiera de metoder de använder för att vägleda sina barn mot beteenden de vill förstärka samtidigt som förekomsten av oönskat beteende reduceras.

Positiv disciplin börjar ofta vid födseln, vilket kan låta förvirrande, men låt mig förklara. Målet bakom disciplinen är att lära barnet hur han eller hon ska bete sig för att bli en lycklig, frisk och fungerande medlem i samhället. Behandlingen mot barn är ofta den allra första formen av positiv disciplin som ett barn får. I huvudsak undersöker föräldrarna miljön och letar efter allt som kan vara farligt eller som de föredrar att deras barn inte suger på eller leker med. Dessa föremål tas sedan bort för att förhindra att barnet får problem.

När barnet blir mer mobil och kan klättra upp på saker, kan föräldrar ompröva sin miljö för att säkerställa att det är både säkert och har åldersanpassade saker som barnet kan leka med. Meltdowns och raserianfall kan lätt försvinna när barnet är trött eller om barnet är hungrig; i huvudsak att barnet har ett behov som inte har uppfyllts.

Någonstans under eller strax efter småbarn växlar vissa föräldrar från positiv disciplin till ett mer straffbaserat tillvägagångssätt för att vägleda sina barn. Förväntningarna är att barn är tillräckligt gamla för att de inte ska bete sig på det sättet, de ska kunna kontrollera sig själva, att de har fått höra flera gånger och de borde veta bättre!

Ofta är detta en orealistisk förväntan. Även om du har berättat för barnet tidigare, förmågan hos barnet att komma ihåg och förstå alla reglerna, att associera orsak och verkan och sedan bestämma om de vill gå vidare med åtgärden eller inte, det är en helhet mycket att förvänta sig av ett litet barn. Barn lär sig inte att gå eller prata efter att deras föräldrar har förklarat för dem några gånger hur det görs eller visat dem vad de förväntar sig av barnet. De flesta förstår att det tar lång tid och mycket övning för ett barn att kunna utföra dessa uppgifter. Detsamma bör förväntas för andra beteenden. Den prefrontala cortex, som är ansvarig för de flesta faktorer som är involverade i beslutsfattande, mognar inte ens förrän 25 år eller äldre!

Barn saknar den impulskontroll som vuxna har och de behöver hjälp med att lära sig om och om igen hur man gör bra val i livet. Att slå barnet, isolera barnet, skrika på barnet eller göra något för att få barnet att må bra kommer inte att hjälpa honom eller henne att lära sig bete sig bättre. I själva verket är det troligt att barnet får tro att han verkligen är ett dåligt barn, och det kommer att minska kopplingen mellan vuxen och barnet.

Video Instruktioner: HR Basics: Employee Discipline (Maj 2024).