Tidig intervention för utvecklingsförseningar

• Maj 17, 2024

När ditt barn diagnostiseras med utvecklingsförseningar rekommenderar ofta proffs och förespråkare tidig intervention. På lokala eller regionala centra hittar spädbarn och småbarns familjer resurser för spädbarnsstimulering, fysisk och taleterapi och gör kontakter med andra som har liknande problem och intressen.

Många studenter i tidig intervention och specialiserade förskolor är vanliga barn som har utvecklingsförseningar inom två eller flera områden, som kan vara neurologiskt omogna men blomstra med lämplig intervention. Dessa barn kan vara livslånga vänner till barn med utvecklingsstörning som Downs syndrom eller autism som ingår i vanliga klassrum senare.

I vissa områden erbjuds tjänster på lokala sjukhus eller genom det lokala skolområdet, och i andra kommer specialister för tidig intervention att komma till familjens hem. Kvaliteten på tjänsterna och personalens och familjernas "personlighetsmatch" varierar beroende på erfarenhet och utbildning av terapeuter och administratörer, finansieringsproblem, barnets diagnos och familjedynamik.

Tänk på att yrkesverksamma i tidigt ingrepp kan ha mindre erfarenhet av barn som har ditt barns diagnos än du förväntar dig. De kan emellertid vara ovärderliga resurser för strategier och spel som kommer att stödja ditt barns intresse för att nå sina egna såväl som standardiserade utvecklingsmål. De flesta barn med utvecklingsförseningar som har tillgång till tidigt ingripande eller förskola med särskilda behov utvecklar de färdigheter de behöver för att smälta in naturligt i dagis och därefter.

Det är ofta bra att kontakta nationella advokatorganisationer för att få bokförslag så att du kan läsa de senaste strategierna för stöd för tidig intervention för ditt barn och spela dessa spel hemma. Dela gärna publikationerna med ditt barns tidiga interventionspersonal och be om deras åsikter om materialet.

Böcker skrivna för familjer av spädbarn med Downs syndrom är användbara resurser för spädbarn och små barn med olika utvecklingsförseningar eftersom de förklarar vilka komplicerade skäl till förseningen samt föreslår spel att spela hemma eller att behandla i terapi.

Många familjer registrerar sina barn i mainstream-program som Gymboree eller Kindergym, parkavdelningsprogram eller mamma- och me-klasser som kan vara lika användbara som tidiga interventionsprogram eftersom små lär sig så mycket av vanliga kamrater.

Dessa är också användbara eftersom vi ofta behöver påminnelser om att åldersanpassat beteende och utvecklingsmilepelar som inte är listade på checklistor för tidiga interventioner kan vara ganska utmanande - och de är inte relaterade till ett barns diagnos eller försening. Några av dessa är vad som driver alla mammor till föräldramagasiner, klasser och specialister, och de flesta ger oss fästhistorier att dela med varandra många år senare.

Det är också viktigt att hålla alla familjemedlemmar integrerade och inkluderade i mainstream i våra samhällen, så att vi inser hur stor mångfald det finns bland våra barns vanliga kamrater. Det gör en skillnad när andra föräldrar förstår hur mycket mer än olika våra barn råkar vara när de växer upp tillsammans.

Bläddra i din lokala bokhandel, offentliga bibliotek eller online-återförsäljare för böcker om tidig intervention hemma och skolan Tidigare interventionsaktiviteter och spel

Förskoleundervisning och NAEYC
//www.coffebreakblog.com/articles/art53251.asp

Terri Mauros fem dåliga skäl att undvika tidig intervention

Gästblogg: Uncommon Sense
För terapeuten, från mamman
//ht.ly/7gL1e

Diane Ravitch: Försvara de tidiga åren mot vuxna krav
//wp.me/p2odLa-6VE

Video Instruktioner: How childhood trauma affects health across a lifetime | Nadine Burke Harris (Maj 2024).