Bedömningsplan för specialundervisning

• Maj 2, 2024

Före någon utvärderingsplan måste en förälder eller vårdnadshavare underteckna ett godkännandeformulär som anger vilka standardiserade tester som skulle ges till studenten. Dessa kan vara för det första IEP-mötet, det treåriga mötet och årliga möten.

De standardiserade testerna kategoriseras i åtta bedömningsområden. Denna information är vad jag har som förälder till två barn i Los Angeles Unified School District (LAUSD).

1. Hälsa och utveckling, inklusive syn och hörsel - detta är för att utvärdera medicinska tillstånd och hälsoproblem. Hänsyn till behovet av specialutrustning också.

Instrumenten som används för denna bedömning inkluderar luft- och benledningstest, hörsel- och visionskärmning, impedansljudmetri, otoakustiska emissionstest, fysisk undersökning, talmedvetenhetstest, taldiskrimineringstest och talmottagningstest.

Personalen för dessa tester skulle vara sjuksköterska, läkare, audiolog och annat.

2. Allmän kompetens - utvärderar förmågan att bearbeta, förstå, integrera, analysera, syntetisera och tillämpa information.

Tester inkluderar - Barns minne skala, kognitiv utvärdering skalor, omfattande test av fonologisk bearbetning, inlärning effektivitet test II, Matrix analogier testutökad form, test av visuell uppfattning färdigheter och Woodcock-Johnson språk kunskapsbatteri (eng / spanska)

Dessa skulle utföras av psykolog.

3. Studieresultat - Utvärderar skolberedskap, läsning, skriftspråk, tal och alternativ kommunikation på lämpligt sätt - inklusive hänsyn till behovet av specialutrustning.

Dessa inkluderar Brigance Inventory of Early Development, Brigance-R-Comprehensive Inventory of Basic Skills, Kaufman Survey of Early Academic and Language Skills, Kaufman Test of Education Achievement, Peabody Individual Achievement Tests.

Specialpedagog och annan personal skulle administrera testerna.

4. Språkfunktion - utvärderar förmågan att ta emot, förstå och använda verbalt språk, tal och alternativ kommunikation på lämpligt sätt.

Klinisk utvärdering av språkfunktion (Eng / Span), omfattande test av fonologisk bearbetning, Goldman-Fristoe test av artikulering, språkbedömningsskalor (eng / span), muntlig skriftlig språkskala Test av språk / utveckling, förskolans språkskala, fototikuleringstest , Woodcock-Johnson språkfärdighetsbatteri (Eng / Span).

Dessa tester utförs av språk- och logoped, psykolog, specialpedagog och annan personal.

5. Motorförmågor - utvärderar användningen av stora och små muskler, allmän fysisk konditionering, motorisk och hand-öga-koordinationskompetens och sensorisk bearbetning i utbildningsinställningar och aktiviteter. Detta inkluderar också hänsyn till behovet av specialutrustning.

Dessa test inkluderar anpassade skalor för fysisk utbildning (APEAS), Bender-Gestalt Visual Motor Integration Test, Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Developmental Test of Visual Motor Integration, Evaluation Tool of Children's Handwriting, Peabody Development Motor Skills, Gross Motor Function Assessment Skala, bedömning av skolfunktioner, sensorisk profil och test av kunskaper om visuell perception.

De utförs av psykolog, adaptiv PE-lärare, specialutbildad lärare, arbetsterapeut, sjukgymnast och annan personal.

6. Social-emotionell status - utvärderar beteende, social-emotionell utveckling och förmågan att komma överens med andra.

Testerna inkluderar achenbach-system med empiriskt baserad bedömning, beteendesystem för barn, barns autismklassificeringsskala (CARS), Children's Depression Inventory, Conners 'Rating skalor, Piers-Harris barns självbegreppsskala, Roberts apperception test för barn.

Dessa görs av psykolog, specialutbildad lärare och annan relaterad personal.

7. Självhjälp, inklusive orientering och rörlighet - utvärderar adaptivt beteende och förmågan att utföra dagliga aktiviteter som krävs för personlig, hemmamässig och samhällelig tillräcklighet / ansvar.

Testerna är skala för bedömning av adaptivt beteende, skala för barns autism, skala av oberoende beteende, skalor från vinelands adaptiva beteenden.

Psykologen, Special Ed-läraren och annan personal utför dessa test.

8. Karriär och yrkesmässig förmåga / intressen - utvärderar intressen, preferenser och beredskap för att hjälpa till att förbereda sig för eftergymnasiet.

Detta är av specialpedagogens lärare genom undersökningar, observationer, inventeringar och frågeformulär.

Föräldrar har femton (15) dagar på sig att underteckna och godkänna Bedömningsplan för specialundervisning och sedan har skolan femtio (50) dagar från mottagandet av din underskrift för att slutföra bedömningarna och hålla ett IEP-möte. Detta räknar inte skollov som är större än fem (5) dagar.

När du undertecknar planen kan du notera att du vill ha kopior av dessa utvärderingar 5 eller 10 dagar före det schemalagda IEP-mötet.

Bedömningar, bedömningar, bedömningar "

IEP-översikt

IEP-mål och framstegsrapporter

Utvärderingar och vad de betyder för ditt barn

Parent to Parent IEP Prep

Childhood Autism Rating Scale CARS

Vineland adaptiv beteendeskala

Klassrumsändringar

LAUSD referenshandböcker


Utbildningsvärld

Hur man hanterar meningsskiljaktigheter vid IEP-möten

Visuellt motoriskt test