Grunderna i asynkron utveckling

• Maj 4, 2024

Asynkron utveckling är ett begrepp som ofta används i världen av begåvad utbildning. Som namnet antyder har det att göra med händelser som inte inträffar samtidigt som varandra. När det gäller begåvade barn avser detta intellektuell, kronologisk, social och fysisk ålder. När alla barn växer är det naturligt att dessa områden inte alla utvecklas i samma takt. Hos begåvade barn är dock skillnaderna mellan dessa åldrar mycket mer uttalade. Till exempel kommer intellektuell ålder hos begåvade barn att gå längre än deras faktiska år, vilket är en del av det som gör dem begåvade. Ju högre IQ desto mer finns det ett gap mellan de andra områdena.

Innan vi fortsätter låt oss definiera dessa åldersgrupper kort.

Kronologisk: Barnets faktiska ålder beroende på när han eller hon föddes
Intellektuell: relaterad till IQ; anger på vilken nivå barnet kan förstå och bearbeta information
Socialt: Den nivå på vilken barnet interagerar med andra och bedriver kamratrelationer
Fysisk: De grova och fina motoriska färdigheter som barnets kropp och hjärna kan

Här är några exempel på hur detta kan spela:

~ Kronologisk ålder: 8
~ Intellektuell ålder: 10
~ Social ålder: 7
~ Motorisk / fysisk ålder: 9

~ Kronologisk ålder: 4
~ Intellektuell ålder: 7
~ Social ålder: 5
~ Motorisk / fysisk ålder: 4

~ Kronologisk ålder: 12
~ Intellektuell ålder: 16
~ Social ålder: 11
~ Motorisk / fysisk ålder: 11

Det här är bara några exempel. Det finns många möjliga kombinationer av asynkronicitet och för varje barn kommer det att se annorlunda ut. Dessa variationer kan också förändras inom samma barn under åren. Återigen kommer de med högre IQ: er att ha större variationer i sitt asynkrona beteende och dessa beteenden följer ofta dem till college och vuxen ålder.

Asynkront beteende kommer med sin egen uppsättning utmaningar. När barn är små kan det vara svårt att förstå deras beteenden. Till exempel kan ett barn vars intellektuella ålder är avancerad men den sociala åldern är underutvecklad ha svårt att relatera till kamrater. Det kommer redan att vara svårt för honom eller henne att hitta barn i samma ålder att interagera bra med, men om det också finns ett socialt underskott blir utmaningen ännu större. Föreställ dig ett barn som kan diskutera världspolitiken ett ögonblick och sedan gråta för att han inte kan binda skon. Eller en annan som skriver detaljerad poesi som rivaliserar Elizabeth Barrett Browning men argumenterar med sin bror över vilken plats hon får i bilen. Dessa skillnader är inte bara utmanande för föräldrar och lärare att hantera utan är också lika frustrerande och förvirrande för barnet.

För dem som bor och arbetar med begåvade barn är det fördelaktigt att lära sig mer om asynkront beteende. Genom tålamod och förståelse är det möjligt att hjälpa dessa barn att urskilja sitt eget unika beteende och hur man hanterar dem. När begåvade barn växer kan de bli mer skickliga när de uppfattar variationerna i sitt eget beteende och kan lära sig färdigheter som hjälper dem att bli mer framgångsrika i sociala och akademiska miljöer.

Video Instruktioner: Lär dig Grunderna i #Medial utveckling och #Personlig utveckling med video #webbkurs Camilla Elfving (Maj 2024).