Resursförbud i utbildning

• Maj 6, 2024

Ekonomer talar om "resursförbudet." Även kallad ”Paradox of Plenty” hänvisar resursförbudet till paradoxen att länder eller regioner som har mycket värdefulla naturresurser är mer benägna att ha mer fattigdom och politisk korruption än länder som saknar dessa saker.

Det händer mig att något som resursförbudet kan komma att gälla för datorberoende utbildning.

Tanken uppstod när jag läste om ett skoldistrikt som har utrustat några av sina bussar med wi-fi så att idrottare och andra elever som ”missar klassrummet på en semi-regelbunden basis ... elektroniskt kan gå i klassen.” Säger en teknisk chef för skolan citerade i artikeln "De behöver inte" missa klass "längre."

Först och främst är effektiviteten hos en skola vars administratörer anser att det går att undvika klassrummet ”på en semi-reguljär basis” öppen.

I den galna krabben för att lägga datorer i händerna på varje barn, K-12, måste föräldrar och lärare väga de möjliga konsekvenserna av att omfatta datorberoende instruktioner.

Jag var klasslärare i mer än trettio år. Jag tror verkligen att de flesta lärare är samvetsgranna män och kvinnor som gör det bästa de kan för sina elever, men jag har sett många bevis för att vissa borde komma in i någon annan arbetslinje.

Många välmenande lärare har varit dåligt förberedda i sina utbildningsavdelningar. Vissa får sina jobb och behåller dem på grund av vänskap med rektor eller deras skicklighet i coaching. Jag kände en man, förmodligen en vetenskapslärare, som tillät elever att släppa pengar på baksidan av rummet. En av hans frågor om ett test var: "Vad hade du till frukost i morgon?" En annan fråga ställdes för dagen för semestern juli.

Det är önskvärt att tänka sig att var och en av våra mer än tre miljoner lärare som plötsligt är utrustade med elektroniska vittavlor, coola appar, internetåtkomst och iPads för alla elever kommer att använda dem effektivt. På ytterligare 25-50 år, eftersom lärarförberedelserna förbättras kanske, men inte när den nya tekniken initieras.

Några av samma typ av problem som ses i den ekonomiska versionen av resursförbudet kan mycket väl uppstå när skolor kastar ut beprövade lågteknologiska metoder för dyra prylar.

I ekonomiska termer drabbas ofta resursrika länder av svaga, ineffektiva, instabila eller korrupta ledare och resursförvaltning. Länder som är fattigare i naturresurser verkar försöka svårare att utnyttja det de har på bästa sätt.

I pedagogiska termer kan lärare som redan förbereder otillräckliga lektioner helt enkelt släppa sina elever till att ockupera sig på datorer. En i taget kommer iPad-klassrummen att försvinna. Lärare som kan presentera superlektioner med sina icke-elektroniska vita tavlor ser deras undervisningseffektivitet minskas med en elektronisk inlärningskurva.

Ja, datorer är bra. Men jag tror att mänskliga lärare som vet vad de gör är ännu större. Föräldrar måste följa stämplet för att överlåta skolorna till teknik.