Kommunikationsalternativ - funktionshinder

• Maj 19, 2024

Barn som har diagnosen kommunikationsstörningar eller talförseningar har vuxit till diagnosåldern och kommunicerar deras behov, humör och preferenser. Spädbarn och barn kan uppleva talförseningar på grund av hörsel- eller synproblem, utvecklingsstörningar som Downs syndrom eller autism, eller kan utveckla tal- och språkkunskaper i en långsammare takt på grund av sensorisk integration eller motoriska planeringsproblem.

Uppmärksamma föräldrar kan vara medvetna om barnets behov och komfort genom att läsa kroppsspråk, ansiktsuttryck och beteende. Vi kommunicerar också till våra barn på samma sätt, och våra barn kan ofta "läsa" våra stämningar genom det sätt som vi grepp eller berör dem, spänningen i våra kroppar när vi håller dem, och ton och volym på våra röster. När barn växer kan deras försök att efterlikna oss inkludera ansiktsuttryck och handgester som skapar en unik form av teckenspråk och korta ord som vi kommer att känna igen även om de består av små delar av orden, komprimerade fraser eller ersatta ljud.

Eftersom föräldrar svarar på approximationer av ord och fraser, uppmuntras spädbarn och barn att fortsätta att kommunicera. När föräldrar känner igen kortfattat tal inspirerar den belöningen dem att fortsätta ge och ta nästan identisk med hur vi utvecklade kommunikationsrelationer när vi växte upp. Mycket små barn lär sig orsak och effekt på sätt som vi inte misstänkte för decennier sedan och är fantastiska när de fick tillgång till enheter eller lägre tekniska kommunikationsalternativ.

Vissa barn har svårt att känna igen ord, ansiktsuttryck eller andra ledtrådar, eller kanske inte bearbetar dem på samma sätt, och kanske inte kan efterlikna dem på sätt som främjar den vanliga ge och ta av barnkommunikation. De kan uppleva beröring eller låter som obehagliga, obekväma eller skurrande. Detta kan skapa precis den motsatta effekten som cooing och gurgling gör hos sina föräldrar, så både barn och förälder har negativa kommunikationsupplevelser i stället för eller utöver det som borde vara givande och uppmuntrande interaktioner. Dessa frågor kan hindra oss som goda lyssnare.

Spädbarn och småbarn diagnostiseras ofta med hörsel- eller synförlust, autism eller andra utvecklingsstörningar eller förseningar på grund av beteende som beskrivs av föräldrar vid deras regelbundna barnläkarkontroller. Föräldrar kan känna oro över att de inte har märkt eller tagit nog allvarligt symtomen på hörselnedsättning, synproblem eller utvecklingsskillnader så att deras barn kunde ha haft en tidigare diagnos och effektiv intervention. Vissa problem kan till och med ha missats i screeningar för vanliga barndomstillstånd inklusive ögonproblem, öroninfektion och andra vanligt behandlade medicinska tillstånd.

Kommunikation är så viktigt för spädbarnsutveckling och relationer att teckenspråk för barn har uppmuntrats allmänt för dem som inte har hörselnedsättning eller utvecklingsstörning. Bebisar är glada när de kan kommunicera sina behov och en intresserad vuxen eller syskon svarar. Hörapparater och glasögon bör vara tillgängliga och prisvärda för spädbarn och mycket små barn för att ge dem en bästa möjliga start i livet.

Teckenspråk och ikonbaserad kommunikation för barn med autism, Downs syndrom eller barn som har oklara tal- och kommunikationsförseningar gör ofta en dramatisk skillnad i både beteende och emotionell / intellektuell tillväxt. Att lära sig att läsa, skriva, skriva eller hantera elektroniska kommunikationssystem gör en betydande skillnad i möjligheterna hos barn och tonåringar som använder alternativa kommunikationsformer.

Bläddra i din lokala bokhandel, offentliga bibliotek eller online-återförsäljare för idéer om hur man kan göra kommunikationskort eller brädor för ditt barn att njuta av hemma, i skolan eller i deras omgivningar.

Gatekeepers
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

Hur man använder AAC, Augmentative Communication Boards
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

"Du måste vara döv för att förstå" ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

Språkförvärv för döva barn: Minska skadorna på nolltolerans mot användning av alternativa metoder
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abstract
PDF för hela artikeln finns på
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

Några vanliga missuppfattningar om AAC
//goo.gl/VRIQ0
Augmentativ och alternativ kommunikation
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

Från att uppfostra ett döv barn till att skapa appar med ASL-videor - En mammas berättelse ~ Teknik i utbildning
//techinspecialed.com/2012/04/12/from-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

"Vi behöver inte en talanordning - jag vet vad mitt barn försöker säga."
Varför det är inte tillräckligt bra.
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

Microblogging and the Telegraph - The Tworske
Kommunicerar via Morse Code för Twitter:
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

iPhone- och iPod Touch-appar och funktionshinder
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

Proloquo2Go för iPod Touch och iPhone
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Voice4u iPod Touch iPhone-kommunikationsapp
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

Nintendo Wii Therapy Rehab för barn och tonåringar
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

Utforska språk genom sång och spela
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

Tio tips för att uppmuntra tal- och kommunikationsfärdigheter
//is.gd/6geQ1

Video Instruktioner: SENA Alternative | FreedConn T-COM Unboxing | Einbau | Review | Helm Bluetooth Intercom | Django (Maj 2024).