Tecken på inlärningsutmaningar

• Maj 16, 2024

Alla barn lär sig i olika takt. Vissa barn kan aldrig komma ikapp med samma åldrar. Detta kan leda till en inlärningssvårighet för vissa barn. Ofta upptäcks en skillnad mellan barnets potential för lärande och vad som faktiskt uppnås. Områden som vanligtvis påverkas är talat språk, skriftspråk, aritmetik, resonemang och minne.

Enligt Child Development Institute är vanliga symtom relaterade till inlärningssvårigheter:
svårighet att urskilja storlek, form, färg
förvrängd kroppsbild
vändningar i skrift och läsning
hyperaktivitet
svårt att kopiera exakt från en modell
långsamhet i slutförandet av arbetet
dåliga organisatoriska färdigheter
lätt förvirrad av instruktioner
svårigheter med abstrakt resonemang och / eller problemlösning
oorganiserat tänkande
dåligt kortvarigt eller långvarigt minne
impulsivt beteende; brist på reflekterande tankar före handling
låg tolerans för frustration
dåliga jämställdhetsrelationer
alltför spännande under gruppspel
dålig social bedömning
fördröjer i utvecklingsmiljösten (t.ex. motor, språk)
beteende ofta olämpligt för situationen
misslyckande med att se konsekvenser för hans handlingar
alltför godtroende; lätt ledd av kamrater
dålig anpassning till miljöförändringar
alltför distraherbar; koncentrationssvårigheter
svårigheter att fatta beslut
svårigheter med uppgifter som kräver sekvensering

När vi överväger tecken och symtom måste vi inse att alla barn kommer att visa några av dessa symtom. Även om detta är symtom på inlärningssvårigheter, kommer ingen student att visa alla symtom. Eftersom hyperaktivitet och brist på uppmärksamhet har en relation till inlärningssvårigheter, misstas de ofta för beteendeproblem. På grund av detta är det viktigt att prata med ditt barns lärare.

Barnets inlärningsstil spelar en viktig roll i inlärningen. Eftersom alla barn är olika, lär de alla på olika sätt. Vid planering av undervisningen bör läraren ta hänsyn till detta. Föräldrar kan också stödja barnet genom att bli medvetna om preferenser för inlärningsstil. Klassrumsändringar kan användas för att tillgodose elevernas behov. Presentation av material kan modifieras till kortare uppgifter.

Response to Intervention (RTI) används för att identifiera inlärningssvårigheter. Tidiga ingrepp används för att upptäcka och försöka korrigera problem. Förebyggandet av akademiskt misslyckande är nyckeln. Studenter som fortsätter att ha svårigheter efter täta framstegsmätningar och instruktionsinsatser är vanligtvis i behov av specialundervisningstjänster.


Artikel av Celestine A. Gatley
Celestine Gatley's Designed Transformation Blog

Video Instruktioner: 2018-09-13 Apportering inlärning, första övningarna (Maj 2024).