Ömhet och funktionshinder

• Maj 14, 2024

Att lära sig att vara mer medkännande och öm med oss ​​själva och andra mödrar kan hjälpa till att höja baren i förväntningar som vi har på vårt eget barns potential samt skapa ett välkomnande samhälle för alla barn som delar en specifik diagnos eller vars diagnos faller inom en barndom. funktionshinder. Detta är inte bara snällare än konkurrenskraft, utan det är praktiskt sett från en förespråkare. Varje framgång, oavsett hur liten, skapar ett större fönster av möjligheter, acceptans och firande av barn med funktionsnedsättning i allmänhet.

I alla grupper av spädbarn eller barn i liknande åldrar med samma diagnos kommer det att finnas individuella skillnader i utveckling och hälsa som orsakar mödrar hopp, stolthet och ångest. Mycket få kvinnor har direkt erfarenhet av alla barn som har en funktionshinder i barndomen. För de tillstånd som kan diagnostiseras i spädbarn kan mödrar bara ha barnets vanliga kamrater som referenspunkt. Tidiga interventionscentra, förespråkare eller stödgrupper är ofta mammas första möjlighet att observera andra spädbarn med samma diagnos liksom spädbarn med olika.

Spädbarnstimuleringsklasser kan vara det första som en mamma lär sig om den lokala funktionshierarkin. Ofta tros spädbarn med Downs syndrom ha större potential eftersom den första tidiga interventionen och förskolan skapades för små barn med Downs syndrom och det har gjorts gott om forskning om deras framgång i läsning och andra akademiska ämnen. Barn med neurologiska tillstånd, CP eller SB kan tros ha större potential eftersom de inte har en kromosomal anomali förknippad med ett lägre IQ-intervall.

Personal kan ha sina egna förväntningar på barn med en specifik diagnos. Ofta är ett tidigt interventionscenter den första anställningsplatsen för terapeuter som inte har erfarenhet av de potentiella äldre barn, tonåringar och vuxna med funktionsnedsättningar. Även de som är bekanta med äldre individer kanske bara känner till två eller tre som har samma diagnos som barnen i deras vård. Så småningom kommer de att arbeta med tillräckligt med barn som delar en diagnos för att lära sig att det finns mångfald även i de tidigaste åldrarna.

Mödrar är mycket mer känsliga för individuella skillnader från deras babys tidigaste månader. Ångest över att våra barn kan göra bättre om vi var "perfekta" mödrar kan driva nära besatthet av att erbjuda möjligheter och söka bedömningar som visar att våra ansträngningar lönar sig i våra barns utveckling. Detta kan leda till en betydande brist på ömhet gentemot andra mödrar och spädbarn som når milstolpar tidigare eller med högre kvalitet än våra vann, liksom de som ligger långt efter.

Ibland inser vi att det är en individuell skillnad snarare än den ansträngning vi gjort för att resultera i att ett barn utvecklas i språng jämfört med de flesta barn med samma diagnos. Föräldrar som har satsat maximalt på terapeutiska ingrepp har barn som utvecklas enligt sin egen schema.

Föräldrar till spädbarn och småbarn kanske vill efterlikna föräldrar till barn med etiketten ”hög fungerande” när faktiskt deras barn antagligen skulle ha nått milstolpar tidigare oavsett vilken intervention som valts. På samma sätt kan mammor till spädbarn med betydande förseningar och mödrar till spädbarn som har upplevt regression på grund av sjukdom, skada eller andra skäl vara utmärkta resurser trots deras eget barns utmaningar.

Tyvärr kanske föräldrar till "högpresterande" tror sig själva vara experter av inget annat skäl än ett barns tillväxtspridning och tillhörande milstolpar. Mamma till spädbarn och små barn som utvecklas i mycket långsam men jämn takt kan tvivla på sig själva trots att de gör allt rätt för att gynna sin son eller dotter. Självbild och självförtroende påverkar hur professionella och personal arbetar med våra barn.

Komplicera situationen är kommentarer från vänner, storfamilj och kompletta främlingar att vårt eget barn måste ha ett "milt fall" eller "bara en touch av" en specifik diagnos. Spädbarn och små barn som visar större färdigheter och snabbare utveckling kan ge ett boost till terapeuternas självkänsla, höja förväntningarna och locka till mer entusiasm under deras sessioner. Varje mamma observerar svaret som varje barn framkallar hos personal som arbetar med dem under gruppövningar och när individuella terapisessioner börjar och slutar.

Sanningen är att varje barn har styrkor och svagheter. Vissa saker kommer lättare för ett barn än ett annat. Vissa barn har en dubbel diagnos, utvecklar ett kroniskt hälsotillstånd eller måste hantera biverkningar av mediciner såväl som utmaningarna med deras huvudsakliga diagnos. Många barn med funktionsnedsättningar är "sena blommare" som förtjänar alla ansträngningar som ges för tidiga uppnådare, som kanske når en platå där de verkar ha fastnat tills alla andra hamnar.


Bläddra i din lokala bokhandel, offentliga bibliotek eller online-återförsäljare efter böcker som Momfulness: Mothering with Mindfulness, Compassion och Grace
eller reflektioner från en annan resa: Vad vuxna med funktionshinder önskar att alla föräldrar visste.

Video Instruktioner: Säger det med ömhet - Vildrosbarn (Maj 2024).