Sociala regler för barnboköversikt

• Maj 16, 2024

Vad händer med dig när du inte känner till eller förstår de sociala reglerna? Tusentals barn med uppmärksamhetsbrist kan berätta exakt vad som händer. Människor har inte konversationer med dig. Vänner är något som andra människor har. Skolan är en smärtsam och svår plats. Bullies älskar att välja på dig. Andra inser inte att du har känslor. Ditt kroppsspråk är avstängt, så du lämnas utanför sociala situationer. Manerer är ett mysterium. Vad kan ett barn med ADD göra för att komma runt dessa sociala hinder?

Sociala regler för barn - De 100 bästa sociala reglerna som barn behöver lyckas av författaren, Sue Diamond, ger svaret på den frågan tydligt och tydligt. Den här boken blev ett svar på elevens behov. Ms Diamond, en licensierad talpatolog, har tagit sig tid att utveckla praktiska regler för att hjälpa barn att kommunicera socialt med andra.

Den här boken är barnvänlig. Språket är positivt, enkelt och direktiv. Formatet är lätt att följa. Det finns en regel på varje sida. Regeln är med fetstil högst upp på sidan. Sedan finns det en enkel motivering för regeln. Efter det finns det konkreta steg för att genomföra regeln. I slutet av regeln är ett "kom ihåg" uttalande med fet skrift. Detta beror på varför det är bra för barnet att tillämpa regeln.

Med hjälp av detta barnvänliga format behandlar varje kapitel olika grupper av sociala regler:

Kapitel 1- ”Prata och lyssna” diskuterar det rätta sättet att hälsa på människor. Att inleda en konversation och upprätthålla den har flera regler som ägnas åt den. Uppmärksamhet ägnas åt att vända sig i konversation. En regel berättar barnen hur de kan skräddarsy sina ämnen till sin publik.

Kapitel 2- "Vänner" berättar för ett barn hur man får en vän och att behålla den vänen. Människor som lätt blir vänner, som en del av sitt dagliga liv, kanske inte vet att det finns många komponenter för att få vänner. Du måste välja en lämplig vän och lära dig att vårda vänskapen. Arton regler hjälper barnen att lära sig få och behålla vänner.

Kapitel 3- "Skola" låter barnen veta vad de ska göra för att bli mer socialt framgångsrika i skolan. Tre av reglerna, nummer 39 till 41, berättar hur man kan utföra akademiska uppgifter. Dessa regler har användbar information om skrivande, matematik och läsning. Medan du kan göra ett bra jobb på ditt klassarbete kan vara till hjälp socialt, känner jag inte att dessa akademiska ledtrådar faktiskt är sociala regler. Det är uppenbart att reglerna för att säga att eleverna inte ska vara en ”tattle-tale” och att eleverna i gymnasieskolan inte spelar taggar är sociala regler, och mycket användbara också!

Kapitel 4- ”Mobbning” låter barnen in på hemligheterna om att inte bli offer för en mobbing. Det är värt bokens pris! Reglerna i detta kapitel behandlar reaktioner på att retas och ignorera andras irriterande beteende. Den talar uttryckligen om beteenden som väcker barnens uppmärksamhet från mobbarna och hur man kan undvika dessa beteenden.

Kapitel 5- ”Feelings” utforskar detta känsliga ämne i olika sammanhang. Att hantera förändring, nya situationer och de känslor som följer med dessa livsupplevelser hanteras på ett praktiskt sätt. Att göra val, acceptera konsekvenser och arbeta genom ilska har sina regler för att hjälpa ett barn att leva ett lyckligare och mer produktivt liv.

Kapitel 6- ”Kroppsspråk” är ett viktigt kapitel för barn som inte har ett bra grepp om att använda kroppsspråk för att förstå andra. Vissa barn med ADD har svårigheter med denna aspekt av kommunikation. Många av dem skulle vara väl rekommenderade att inte vara ”rymdinfarare”. Återigen är detta kapitel ensamt värt bokens pris.

Kapitel 7- ”Manerer” betonas inte i dagens samhälle, men goda sätt bör alltid vara i stil. Manerer är den olja som kan jämna positiva interaktioner mellan människor. Vissa barn utvecklar sätt genom observation och imitation. Barn med ADD är vanligtvis för distraherade för att göra detta. Det är inte så att de vill vara mindre än på ett sätt. De lärde sig inte på samma sätt som deras kamrater gjorde, och de måste lära dem direkt. Det här kapitlet gör det. Ämnen som sträcker sig från telefonuppförande och att göra ett gott första intryck till att be om ursäkt och svara på sorg behandlas. Det är ett viktigt kapitel för framgång i skolan, ett jobb eller livet i allmänhet

Det finns också en komplett lista över reglerna. Efter den inkluderande listan finns fodrade sidor där barnen kan skriva sina egna regler. Dessa kan täcka nya situationer som de stöter på. Vilken bra idé! Detta låter barn tänka på regler i deras vardag. När de uppmärksammar blir de mer kapabla att formulera och följa regler.

Denna bok designades för barn mellan 7 och 14 år.Som vi säger i akademin, "Det har vrikande rum." Boken kan vara effektiv för barn som är yngre eller äldre än målåldern. Tecknad film i början av varje kapitel är knäppa. Jag gillade det rena formatet. Det är inte rörigt och distraherande. Språket är enkelt och direkt. Den här boken berättar inte bara varför ett barn ska göra något åt ​​en social färdighet. Det erbjuder en metod för att förbättra deras sociala färdigheter.

Jag skulle vilja se den här boken i varje hem och skola där det finns ett barn som kämpar med sociala färdigheter. Utforska boken för att se varför jag säger detta. En länk finns nedan.

* Sociala regler för barn - De 100 sociala reglerna som barn behöver lyckas med




En kopia av boken för granskning tillhandahölls mig av förlaget AAPC Publishing. Jag tackar dem för möjligheten.