Undervisning Handskrift till barn med speciella behov

• Maj 9, 2024

Handskrivning verkar bli en förlorad konst idag. Jag menar verkligen, när var förra gången du fick en handskrivet tackanmärkning? Det är förmodligen väldigt svårt för dig att komma ihåg förra gången.

Mödrar idag har inte tid, eller tar sig inte tid att lära sina barn att skriva varma, tankeväckande tacksedlar för gåvor de får. Lärare har inte tid i sina dagliga scheman som nu är full av innehåll och tester som tar färdigheter och strategier för att spendera kvalitetstid på att undervisa handstil till sina elever.

Jag läste en bra artikel på newsweek.com "The Writing on the Wall" av Raina Kelley, som tog upp några bra poäng, men också lämnade dig att undra om Ms Kelley någonsin hade mött en student med särskilda behov. Om hon hade det, förstår hon verkligen inte hur det är att ha inlärningsskillnader eller särskilda behov när det gäller utbildning.

Kelley säger att ”Handskrift är viktigt eftersom forskning visar att när barn lärs hur man gör det, lärs de också hur man lär sig och hur man uttrycker sig. En ny studie som släpptes denna månad av Vanderbilt University professor Steve Graham finner att en majoritet av grundskolelärarna tror att studenter med flytande handskrift producerade skriftliga uppgifter som var överlägsna i mängd och kvalitet och resulterade i högre betyg - bortsett från att vara lättare att läsa."

Jag tar på detta citat är att handskrift är viktigt; emellertid är det bara en annan uppgift som undervisas, inte en strategi för hur man ska lära sig. När det gäller att uttrycka sig är handskrivning bara ett av många sätt en person kan uttrycka sig. Man kan uttrycka sig genom att rita, verbalisera, drama eller till och med skriva genom dess olika former.

För att ta itu med frågan om vad majoriteten av grundskolelärarna tror är det verkligen mycket lättare att producera mer arbetsmängd om du har handskrivfärdigheter och kravet är att endast ange handskrivet arbete. Det är bara ingen brainer. När subjektiv betygsättning kommer in i bilden kommer dessutom enklare att läsa arbete vanligtvis högre betyg även om innehållet inte är lika bra. Det är bara en del av människans natur.

Men om lärarna verkligen var intresserade av vad barnet visste om ämnet eller materialet som presenterades, skulle de förstå att det inte är det enda sättet att få din poäng framåt eller skriva att du förstår ett koncept att skriva ut det. Om fler lärare förstod detta faktum, skulle de tillåta olika sätt för elever att visa sin kunskap om ett visst ämne eller begrepp.

Det betyder inte att handskrift inte har sin plats, det gör det verkligen, men jag tror inte att uppsatser och tester bör inkludera handskrift som en del av betyget.

För vissa studenter med speciella behov, särskilt de med dysgrafi eller andra grova / fina motoriska problem, kan handskrift vara en riktig kamp. Studenter med dyslexi kanske vet hur man formar sina brev, men att försöka stava ord på rätt sätt är en svår, frustrerande och tidskrävande uppgift för dem.

Ett handskrivningsprogram som fungerar riktigt bra för Kindergarten genom 5: e klass är ”Handwriting Without Tears”. Detta program omfattar lärarmodellering, övervakad träning och praktiskt lärande i ett progressivt format. Att dela upp varje uppgift i hanterbara steg och följa ett barns naturliga sekvens av lärande: imitation, kopiering och självständig skrivning gör att barnet kan uppleva framgång i varje steg innan han går vidare till nästa nivå. Detta är avgörande för deras självkänsla och totala framgångar.

Arbetsterapeuter älskar "Handwriting Without Tears" för dess användarvänlighet och framgångsrika implementering i ett sortiment av lärande miljöer med en mångfald av studenter och deras olika behov. ”Handwriting Without Tears” är det handskrivningsprogram som valts vid Horizon Academy, skolan där jag arbetar, för de studenter som alla har en inlärningssvårighet av en eller annan typ. Detta program har gjort det möjligt för oss att framgångsrikt lära många elever handskrivfärdigheter som kanske inte har kunnat skriva läsbart på annat sätt.

För flera studenter som inte kunde hitta framgång med ”Handwriting Without Tears” på grund av dysgrafi eller andra fina / grova motoriska problem, har Dragon Naturally Speaking-röstigenkänningsprogramvara varit ett bra alternativ för att låta eleverna producera skriftligt kvalitet.

Jag tror att det viktigaste att komma ihåg är att handskrivning bara är ett av många sätt att ta fram den kunskap som finns i en persons sinne. Att begränsa informationsflödet till endast ett utgångsformat gör en kärlek till vår strävan efter högre kunskap och livslångt lärande.

Video Instruktioner: 3. Trygghet, omsorg, utveckling och lärande för alla barn – Skolinspektionens förskoledag (Maj 2024).