Undervisning med teknik

• Maj 8, 2024

Användning av teknik krävs inte bara i en onlinemiljö - idag börjar många lärare från tegel- och murbrukinstitutioner integrera teknik i sin egen instruktion. Faktum är att klasser som undervisas på campus nu är skyldiga att införliva någon form av teknik och måste erbjuda lämplig utbildning för sin personal för att kvalificera sig som ett ackrediterat högskola. Gränserna mellan undervisning på campus och onlineinstruktioner börjar blekna. Användningen av teknik i en klass på universitetet gynnar både elever och instruktörer på lång sikt, eftersom det gör det möjligt för elever att uppleva vad andra en dag kan förvänta sig av dem, vilket i slutändan förbättrar deras karriärmöjligheter.

Några av de sätt som teknik filtreras in i klassrummet inkluderar föreläsningar online som elever kan se på sin fritid; läroböcker som studenter kan beställa online istället för på en campusbokhandel; Betyg i realtid som eleverna kan se online; kursplaner och uppgifter publicerade online för studenter att komma åt; online-samarbetsgrupper för studenter att träffa i stället för de på campus; och forum för instruktörsguider eller för studenters vanliga frågor. Plagieringsverktyg finns nu också tillgängliga online, vilket gör det möjligt för elever att verifiera att deras arbete är fria från plagiering. Plagieringskontroller och detektorer kan också erhållas för instruktörer att verifiera om deras studenter är skyldiga till plagiering nästan omedelbart.

Tekniken har låst upp ett nytt resursnav för studenter och instruktörer för mur- och murbruk att besöka när det passar dem. Inlärningskurvan för instruktörer som blir bekanta med verktyg som Blackboard, Angels, Moodle, WebCT och Independent kan vara beskattande. Dessa verktyg är arbetsintensiva, eftersom instruktörer vanligtvis måste checka in dagligen för att se till att feedback ges till studenter inom en 24-timmarsperiod, inklusive på helger.

Nuförtiden förväntas instruktörer att uppmuntra studenter att hänvisa till Internet för att undersöka sina ämnen förutom att gå till biblioteket för att söka efter referenser. Både lärare och studenter anpassar sig till teknik. Många instruktörer utvecklar sociala nätverksgrupper så att eleverna kan kommunicera i en privat miljö. Detta är en atmosfär som gynnar hela klassrummet, för om en student har en viss fråga som behöver förtydligas, blir andra elever medvetna om det genom gruppen sociala nätverk. Om eleven skulle ställa instruktören en viktig fråga en till en efter klassen, skulle ingen av de andra klasskamraterna ha lärt sig av den. I en klassrumsinställning har eleverna inte bara tillgång till alla diskussioner utan måste också bidra i dem som en del av den obligatoriska läroplanen. Verktyg som Facebook och bloggar är bra för den här typen av inställningar.

Undervisning i dag kan verka lite skrämmande när du integrerar all tillgänglig teknik, men kom ihåg att du inte behöver skapa alla föreläsningar som används i din klass. Det finns gott om förutgående föreläsningar tillgängliga på YouTube och iTunes U som täcker otaliga ämnen. Ta dig ett ögonblick för att bläddra igenom dessa webbplatser och hitta kompisvideor som du känner att är intressanta för dina elever. Kom ihåg att genom att inkludera teknik i ditt klassrum kan du skapa en mer engagerande och interaktiv inlärningsupplevelse för både dig och dina elever.

Video Instruktioner: Undervisning Af Rulleskøjte Teknik I Vester Hassing Med Jesper Carlson (Maj 2024).