Dansen kallas markering närvaro i Bangalore

• Maj 14, 2024

Min högskola är en väldigt avslappnad institution där barnen får frihet att delta i klasser och klocka upp till 75%. Så, de knyter dem inte med låsta grindar, men ger mycket förnuftigt dem friheten att komma och gå, förutsatt att de har 75% närvaro i slutändan för en hallbiljett för att skriva tentamen.

Jag har undervisat i andra högskolor där det inte finns någon sådan regel. Barnen får ingen frihet när det gäller närvaro. De förväntas vara närvarande varje dag. Ärligt talat som föreläsare och professor tror jag att det senare är en bättre metod för våra studenter. Anledningen till att inte alla studenter är förnuftiga, de kommer till universitetet för att spela lura, på pengar som betalas av övergivna föräldrar. Föräldrar som idag dumt stödjer och säkerhetskopierar lögnen, om bristen på närvaro, gjord av deras avdelningar.

Föräldrar som inte är som våra föräldrar var - tuffa och disciplinerade och hoppades smita detsamma på oss sina barn. Dagens föräldrar är problemstillverkare för det mesta. Stöd blint deras barn bristande närvaro och förväntar sig att de får en hallbiljett på dåligt närvaro, med hänvisning till högskolan är för strikt.

Inser de inte att om ett barn inte är vanligt, kan de inte lära sig ämnet som undervisas? De flesta ämnen när studenterna når högskolan undervisas huvudsakligen i klassen. Inte den gamla skolmetoden att undervisa genom att ge eleverna anteckningar som de lär sig genom att rote.

Mina klasser är helt klara på med barnen som gör all forskning och tar den till klassen. Där lär de sig att stå upp i team och presentera sina PPT: er som kommer att stå dem i gott ställe, när de slår upp sina historier senare i medievärlden som de hoppas vara en del av. De lär sig att göra PPT utan ett enda grammatiskt misstag. De lär sig att fokusera och arbeta som ett team. Och skillnaden som jag ser från första sem till fjärde sem är fantastisk. Magin med goda lärare fungerar på eleverna.

Så hur kan dålig närvaro hjälpa en student? Hur hjälper bunking klass att utbilda dem? Varför ska högskolan ge ett intyg med stöd av sina uppgifter och läraruppgifter, missbrukas för att ge en oregelbunden student ett intyg?

När jag gick för att studera utomlands fanns det INTE ett sådant koncept. Påverkan när vi pratade om procenttal lärarna var häpnadsväckande över våra attityder från tredje världen. Det fanns inget sådant begrepp där det saknade klassen tolererades. Infact oregelbundna studenter disciplinerades med att få överföringsbevis och fick besked om att lämna. En högskola måste behålla sitt namn och trovärdighet. Vi måste föra dessa attityder till en slapp Asien.

Därför är 75% närvaro verkligen en mycket liberal inställning från mitt högskola. Jag skulle inte ge några deltagare alls till någon student, utom för sjukdom eller olyckor med korrekt sjukhusintyg. Endast om det finns ett äkta skäl ska en student få ledighet och tillåta att skjuta upp examen.

Vi måste vara tuffa men samtidigt förstå föräldrar. Vi måste inte gå av avsatsen när det gäller att stödja våra barn, eftersom de kommer att missbruka den attityden till deras eget skada. Titta på framgångshistorierna för elever som har toppat sina klasser och gått framgångsrikt inom de valda områdena. De är inte hudskötare, de som bunkade college, de som gnällt och fick sina föräldrar att täcka sina lata ryggar. De tog högskolans huvud och arbetade för att toppa sina klasser. Jag har många i klassen i den ligan och det är de som ger mig glädje, inte de lata som har de omogna föräldrarna.

75% Jag skulle göra det 100% i en hjärtrytm.