Har du fyllt en hink idag? - Bokrecension

• Maj 2, 2024

Jag fick nyligen en kopia av "Have You Filled a Bucket Today: A Guide to Daily Happiness for Kids" av Carol McCloud och David Messing via en webbplats för byte av bok där jag deltar. Boken publicerades 2006 och jag kan ärligt säga att jag är orolig över att jag inte stötte på den här boken förrän nu. Jag delade det med min nästan åtta år gamla dotter och det första hon frågade var om hon kunde ta det till skolan för att läsa för sin klass.

Konceptet med denna bok är så enkelt och väl kommunicerat att det är anmärkningsvärt (och lite tragiskt) att vi alla inte redan tänker i dessa termer. I huvudsak förklarar det att vi alla bär en "osynlig hink" som bär våra goda tankar och känslor om oss själva. Vi bidrar också alla till att fylla (hinkfyllning) eller tömma (skopa ned) av andras skopor genom hur vi behandlar dem. Vänlighet och vänliga eller kärleksfulla handlingar fyller hinkar och meningslösa eller tankelösa handlingar doppar i hinkar.

Men här är den lysande delen - boken förklarar att när vi fyller andra hinkar, fyller vi också våra egna. McCloud lär emellertid också att doppa i en annans hink aldrig fyller sin egen hink, och att "skopor" ofta har tomma hinkar och kan felaktigt tro att doppa i en annans hink hjälper dem.

McCloud utmanar barn att fylla andras hinkar varje dag och fråga i slutet av varje dag: "Fyllde jag en hink i dag?" Det är allt. Lysande.

Jag har försökt att kommunicera dessa koncept till mina döttrar på mycket mer invecklade sätt. Jag har pratat om att "känna sig mäktig" (som i att utesluta andra kan göra att vi känner oss mäktiga, men det som känns ännu kraftfullare är att veta att vi var ansvariga för att inkludera någon). Jag har talat om den gyllene regeln och som ett exempel (som att behandla din syster orättvist lär henne att det är så vi är tänkt att behandla våra systrar och hon kommer att göra detsamma mot dig). Men båda dessa är klumpiga och verkar inte ha haft någon inverkan. McClouds förklaring är så enkel och vältalig och verkade verkligen resonera med min dotter.

Illustrationerna av David Messing är bara underbara - antropomorfa hinkar fyllda med regnbågar av stjärnor och hjärtan och blommor och barn som doppar sleven i hinkar. Jag tror inte att Messing kunde ha varit mer inkluderande heller - människor i alla raser visas. Olika åldrar och relationer finns i överflöd. Barn och vuxna med olika förmåga är representerade. Bucketfyllning mellan generationerna är vanligt, liksom mellan barn och andra barn.

Visst är det fantastiskt att plantera detta koncept i barns huvuden. Men vad jag tycker är riktigt spännande med den här boken är att den verkligen ger barn användbart språk och metoder och resonemang att ta med ut i världen (eller mer till punkten, till lekplatsen) med dem. Jag ska erkänna att jag är lite ambivalent om hur jag skulle känna att höra barn på min dotters skola säga "Hej, sluta doppa i hinken!" under fördjupningen - det är lite för reeking av självhjälp för min smak, MEN sanningen är att många barn behöver denna typ av hjälp.

Om en skola antar begreppen bucketfyllning och bucketdipping (se mina länkar till webbplatsen nedan för produkter och program som stöder boken, såväl som faktiska presentationer och träningar som kan ordnas för studenter), kan dessa koncept bli riktiga vägledande principer för hur barn förväntas behandla varandra.

Föreställ dig om vi verkligen skulle kunna lära barn att det är det bästa sättet för dem att må bra om sig själva att inkludera och att vara omtänksam och respektera andra, snarare än de vanligaste praxiserna för utslagning och mobbning. Jag tycker att den här boken är en utmärkt start. Jag skulle gärna vilja få den här boken i händerna på grundskolestudenter, lärare och administratörer överallt.

För grundskoleelever:



För förskole- och grundskolestudenter:

Video Instruktioner: WW2 - OverSimplified (Part 1) (Maj 2024).