Den självstyrda distanseläraren

• April 27, 2024

Har du någonsin hört talas om självstyrt lärande? Om du någonsin har deltagit i ett distansutbildningsprogram kanske du känner till självstyrt lärande. Du kan se distansutbildning som självständigt lärande eller självstyrt lärande i den meningen att det tillåter frihet i hur, när och var du lär och tränar, och du behöver inte vara beroende av en instruktör som leder dig. Termen ”självstyrd” används emellertid lättare idag på grund av ökningen av elever som deltar i distansutbildning eller onlinekurser och det breda antalet studenter som deltar i distansutbildning. Det är inte ovanligt att hitta onlineprogram som erbjuder klasser från K – 12 offentliga eller privata skolor, högskolor och universitet samt företagsutbildningsprogram.

I självstyrt lärande formulerar individer sina egna inlärningskrav; fastställa personliga lärandemål samtidigt som man känner igen lämpliga resurser och strategier; förstå sina egna särskilda inlärningsstilar; och genom utvärdering, avgöra om de har uppnått sina inlärningsmål. Detta gäller särskilt vuxna elever. Sedan utvecklingen av Internet är informationsinsamling och -lärande inom räckhåll. Både barn och vuxna kan söka efter svar på alla frågor de kan ha om något ämne. Naturligtvis kan sökresultaten, som är baserade på sökbarhetssökbarhet, själva betraktas som förutbestämda direktiv - fantomlärare, så att säga. Även om de initiala sökresultaten kanske är de mest populära, är de inte nödvändigtvis de mest exakta. Internet är dock en inlärningsresurs som alla studenter, självstyrda eller inte, har blivit beroende av för vägledning.

Självstyrda distanselever tenderar att ha de motiverande egenskaper som behövs för att uppfylla sina långsiktiga mål. De förstår att det är viktigt att ta ägande av sitt eget lärande för att lyckas med att uppnå sina långsiktiga mål. Tidigare har framgång ofta förknippats med hög intelligens: ju högre personens IQ, desto högre är sannolikheten för att han eller hon blir framgångsrik. Nya studier visar dock att en högre IQ inte nödvändigtvis säkerställer långsiktig framgång. I många fallstudier kunde kandidater med hög IQ inte fastställa och behålla långsiktiga mål; omvänt kunde individer som fick ett genomsnittligt intervall på sina IQ-test införa, behålla och nå sina långsiktiga mål. I slutändan var dessa senare individer mer framgångsrika. Förmågan att skapa långsiktiga mål och motivation att upprätthålla de långsiktiga målen är väsentliga egenskaper hos en självstyrd elev.

Ett annat sätt att förbättra självstyrt lärande är att tillämpa kritiska tänkande färdigheter under hela din inlärningsprocess. Gå alltid igenom vad du har lärt dig, kritisera lektioner och feedback från medstudenter, jämföra och kontrastera information, försvara din ståndpunkt om ett ämne och försök dra slutsatser. Ju mer du analyserar vad du har lärt dig, desto mer förstår du det och kan relatera det till annan kunskap du har förvärvat. I huvudsak är lärande en kontinuerlig process som leder till att du bygger en plattform för kunskap. Ju mer du lär dig, desto fler kunskapsblock måste du bygga relationella mönster, som hjälper dig att dra bättre slutsatser. För att vara den bästa självstyrda eleven som möjligt, måste du förstå vad du vill åstadkomma, bilda de inlärningsvanor som fungerar bäst för dig, använda den senaste användarvänliga tekniken för att undersöka och samarbeta, skapa en stark långsiktig grundval av mål , och granska och förbättra områden efter behov. Implementering av dessa strategier kommer att säkerställa livslångt lärande i alla områden du väljer.

Video Instruktioner: How we met! (April 2024).