Klass Hoppa grunderna

• April 29, 2024

Det finns många sätt på vilket en begåvad elev i en traditionell skola kan påskyndas. En klasshopp är den mest uppenbara och också den mest kontroversiella formen av acceleration. Betyget hoppade över barn faktiskt "hoppar" över ett helt års värde av studier. Således kan en elev gå direkt från klass en till klass tre eller från klass sex till klass åtta. Klasshoppar har inte varit vanliga i en generation eller mer, men de kommer långsamt tillbaka till mode.

En idealisk kandidat för ett betyg hoppar över hela världen; har starka testresultat och överlägsen akademisk rekord i alla ämnen. Hon måste kunna arbeta på avancerad nivå över hela läroplanen. En asynkron begåvad elev kan kräva ytterligare utmaningar i ett favoritämne, till exempel matematik. I det här fallet kan hon bli avancerad för matematik, eller ha alternativt matematisk boende i klassrummet. Barn som är mycket till dypt begåvade kan behöva hoppa över flera år för att kunna presenteras med nytt material och lämplig utmaning.

Motståndare från att hoppa över betyg är oroliga för att praxis kan främja barn i besvärliga sociala situationer med äldre barn. Nuvarande data stöder inte detta som ett typiskt problem för barn som hoppas över. På det hela taget är barn som får rätt materialnivå lyckligare och mindre benägna att ha sociala och känslomässiga problem. Vissa kan vara bekymrade över inlärningsklyftor. Barn som accelererar på detta sätt kan ha små fickor med information "saknas", men det är inte svårt att åtgärda denna situation. Om ett barn missade inbördeskriget i 5: e klassens historia kan han enkelt tilldelas särskilda läsnings- eller läxoprojekt utanför klassrummet. Varför ska ett barn hållas tillbaka när han redan har behärskat nästan allt han kan ha lärt sig i det som hoppades över år?

Sanningen är att överhopp i full kvalitet har visat sig vara ett kostnadseffektivt och relativt enkelt sätt att tillgodose begåvade elever. Det finns ingen skyldighet för ett speciellt klassrum, ingen extra lärare eller utbildning krävs och liten eller ingen extra planering och förberedelse krävs. Det finns verktyg som IOWA-accelerationsmanualen för att hjälpa föräldrar och administratörer att avgöra om ett barn är redo för ett betyg. Standardiserade test utformade för äldre studenter kan visa var en begåvad elev faller i jämförelse med den grupp som de kan gå med i. Detta kallas "out of level testing" och det kan vara till stor hjälp för att bestämma vilka begrepp och färdigheter ett barn har förmåga att göra innan ett övervägt hopp.

Det finns några ytterligare punkter att överväga. Ett barn som är akademiskt redo måste också ha en viss mognadsnivå för att lyckas med ett betyg. Föräldrar och lärare bör diskutera hur lätt ett barn kan anpassa sig om hon är extremt introverad eller benägen att beteendeproblem. Vissa två gånger exceptionella barn kan göra det bättre med en annan form av acceleration. Idrottsentusiasten kan offra status om den tvingas tävla med klasskamrater och inte ålderdekompisar. Akademiska tävlingar kan också göra den hoppade studenten till en nackdel.

Jag anser att varje fall förtjänar individuell övervägande. Det som är rätt för ett begåvat barn är inte alltid den bästa lösningen för nästa begåvade barn. Min personliga åsikt är att skolan är först och främst en plats för lärande. Om du hittar rätt utbildningssituation är allt annat sekundärt.

Video Instruktioner: HOPPAR FRÅN HÖG HÖJD (Bryter nästan alla ben i kroppen) (April 2024).