IEP-mål för barn med speciella behov

• Maj 5, 2024

Varje student med inlärningsutmaningar förtjänar en välgjord individualiserad utbildningsplan, även känd som ett individualiserat utbildningsprogram. IEP-mål, uppdelade i mätbara steg, kan hjälpa lärare och personal att uppmuntra eleverna att arbeta på högsta nivå av sin potential. IEP: er kan hjälpa till att förändra skolkulturen och kan påverka ditt barns vanliga klasskamrater på mycket positiva sätt.

Föräldrar är en viktig del av IEP-teamet. Vi vill hitta den information och stöd vi behöver för att bygga tillräckliga möjligheter för våra söner och döttrar i alla skolprogram som är tillgängliga eller borde vara möjliga i våra samhällen och stadsdelar.

Utbildning är mer än program, lärobok, placeringar och boende. Vi vill att våra barn ska ha positiva sociala och vänskapsupplevelser, deltagande i församlingar och sportevenemang och en plan för tillflykt och säkerhet när oväntade traumatiska händelser inträffar.

Det krävs ibland bättre förståelse för åldersrelaterad kultur och erfarenhet under skolåren för att påminna oss om vad vi vill att våra barn ska dela i ett brett spektrum av upplevelser.

När vuxna tar slut på fantasin vid IEP-möten är det ibland bra att fråga vanliga kamrater vad de kan föreslå för att uppmuntra och stödja ett barn med särskilda behov, eliminera eller ersätta beteenden som inte fungerar för ett barn med funktionshinder eller skapa enkla boenden som inte är uppenbara för vuxna.

Vi vill också lägga till skolans allmänna moral och respektera - om inte fira - erfarenheten och perspektivet för lärare, personal och administratörer. När en personal säger något positivt är det ofta bra att upprepa och diskutera den kommentaren kort.

Att räkna till fem tyst efter att ett oväntat förslag har gjorts kan hjälpa till att fördriva ett spänt ögonblick, snarare än att reagera omedelbart på ett negativt sätt, och hjälper till att flytta mötet. Vissa föräldrar tar med sig ett mellanmål till möten, som en gest med god vilja och för att ha något att bita när de ögonblick som Mr. Rogers varnade oss om händer.

IEP-möten kan vara traumatiska i de bästa situationerna, och det är bra att ha en vän att besöka eller ringa efteråt - att varva ner, gråta, glömma det, skratta eller gråta. Det kan hända att de anställda som är involverade i IEP är spända och obekväma i möten också, och så inte på sitt bästa.

Vi är alla bara mänskliga, och ibland verkar de misstag som lärare och terapeuter gör mer allvarliga än de faktiskt kan vara. Det kan hända att det som en förälder säger vid ett IEP-möte inte får accepteras omedelbart av personalen, men med tiden kan dina kommentarer och iakttagelser ha en positiv effekt på hela IEP-teamet.

Fortvivla inte - det finns många vägar till de mål som är viktiga för dig och många andra familjer som har vandrat där framför dig och bredvid dig. Leta efter alla allierade och släktade andar som hjälper.

Bläddra i din lokala bokhandel eller bibliotek, eller på bokhandlare på nätet som Amazon.com för titlar som: 50 sätt att stödja ditt barns specialundervisning: från IEP: er till olika terapier, en empowering guide för att vidta åtgärder, varje dag eller skriva mätbara IEP-mål och mål


Sekretess, upphovsrätt och tester
//www.wrightslaw.com/info/confidentiality.htm

Ojämnt IEP-teammedlemmar
//www.connecticutspecialeducationlawyer.com/unseemly-iep-team-members

Se vad du menar! Visuella verktyg för att främja inkluderande lärande
Volym 5, nummer 4 och 5
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume5.html

Nationellt spridningscenter för barn med funktionsnedsättningar - NICHCY
NICHCY-utbildningsmoduler

IEP: er - Syfte och obligatorisk information - NICHCY
//www.nichcy.org/training/contents.asp

NICHCY Evidence for Education:
Bedömning och boende - NICHCY
//research.nichcy.org/accommodations1.asp

Dr. Mac: s fantastiska beteendeadministrationssida för lärare - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

University of Oregon Resources
Positivt beteendestöd i skolan
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

University of Oregon Resources
Svåra beteenden och framgångsrika interventioner
Funktionsbaserat stöd i skolan
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

Barn med Downs syndrom lär sig språk utöver ungdom
En studie finansierades av National Institute of Health and the National
Down Syndrome Society, publicerat i oktober 2006-numret av Journal of Speech, Language and Hearing Research

Video Instruktioner: Teaching Self Care Skills and Independent Behaviors to Kids with Autism (Maj 2024).